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La liberté guidant le peuple

Eugène Delacroix

Problématique et analyse : Dénoncer ou servir le pouvoir ?Comment Delacroix met-il en avant les trois glorieuses ?

 

Date de création et contexte historique :Le tableau date de 1831. Il fait référence à une révolte parisienne, « les trois glorieuses » qui a eu lieu les 27, 28 et 29 juillet 1830. La population s’était révoltée contre le roi Charles X. Les rues de paris sont bloquées, des barricades sont mises en place et des émeutes ont lieu.

 

Auteur :Eugène Delacroix est un peintre français né en avril 1798 et mort en 1863. Il sera un des principaux peintres du courant romantique.

 

Interprétation de l’œuvre :L’arrière-plan du tableau place la scène à Paris puisqu’on voit les tours de Notre-Dame de Paris.

Cruauté de la peinture : les victimes sont au premier plan et leur représentation est assez crue.

Nombreux rappels de bleu, de blanc et de rouge dans l’ensemble du tableau.

Opposition entre les deux personnages situés à gauche, l’un est en haillons, l’autre est habillé de manière bourgeoise. Cela montre que l’ensemble de la population est unie dans un même combat.

La femme représente la France, c’est une allégorie. Elle conduit la révolte et incite les révolutionnaires à poursuivre la lutte. Elle est armée et tient dans sa main un drapeau français. Sa poitrine est dénudée, ce qui montre sa liberté.

A ses côtés on peut voir un jeune garçon,

Rapport à la problématique :Les trois glorieuses sont présentées comme un moment d’union entre la bourgeoisie révolutionnaire et le peuple de Paris. Cette révolte est un moment important d’union de la population française et elle est représentative du développement d’un esprit républicain dans le pays.
Vocabulaire spécifique :Allégorie : La femme représente la France.
Clair-obscur.
Prolongement et rapprochement avec d’autres œuvres artistiques :Le personnage de Gavroche dans Les Misérables de Victor Hugo a été inspiré par le personnage à la droite de Marianne. C’est un des rares exemples d’inspiration de la littérature par la peinture.
Questions à poser aux élèves le jour de l’examen :Notion d’allégorie à expliquer. Présentez d’autres allégories.




 

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